La Ligue de l'enseignement, une confédération d'associations françaises d'éducation populaire et laïque, occupe une place originale dans l'espace social et politique français. Fondée sur les piliers de la laïcité, de l'éducation et de la démocratie, elle est reconnue d'utilité publique et agit en complément de l'enseignement public. Cet article explore l'histoire de la Ligue, ses missions et ses engagements actuels, notamment à travers des projets comme "Expédition ESS".
Genèse et Évolution Historique
La Ligue de l'enseignement a été créée en 1866 par Jean Macé, journaliste et enseignant. Macé, préoccupé par les conséquences du coup d'État de Louis Napoléon Bonaparte, estimait qu'une instruction obligatoire était essentielle pour permettre à chaque électeur de jouer pleinement son rôle de citoyen. Le 15 novembre 1866, il annonça officiellement la naissance de la Ligue française de l'enseignement.
En 1867, l'association du Cercle parisien adhère à la Ligue française de l'enseignement. Très vite, la Ligue et le Cercle parisien unifient leur direction. Entre 1871 et 1881, le Cercle parisien est utilisé par Jean Macé comme organe central pour la Ligue, dont l'existence ne peut pas être reconnue officiellement.
Au cours de cette période, le nouveau président organise un service de librairie en faveur des bibliothèques populaires, pédagogiques et régimentaires qui ont adhéré à la Ligue. Entre 1871 et 1889, il tente aussi de mobiliser l'opinion publique pour influencer le travail du législateur sur l'enseignement primaire et la formation prémilitaire des jeunes gens. Une pétition en faveur d'une instruction publique, gratuite, obligatoire et laïque est lancée avec l'aide de la presse libérale et du Cercle parisien. Le « mouvement national du sou contre l'ignorance » lancé en septembre 1871 permet de recueillir en quinze mois plus de 1 300 000 signatures remises à l'Assemblée nationale. En novembre 1872, une nouvelle campagne est lancée auprès des élus locaux sur la question de la laïcité, conçue comme « neutralité de l'école publique». Face au gouvernement prônant « l'ordre moral », la Ligue se rapproche de l'armée par le biais des bibliothèques régimentaires.
Le 21 avril 1881, au Trocadéro, elle est ainsi consacrée « organisation républicaine » par Léon Gambetta. L'arrivée de Jules Ferry au ministère de l'Instruction publique et des Beaux-Arts marque un grand changement. Sous l'influence d'autres ligueurs, Ferdinand Buisson, Paul Bert et René Goblet, le Parlement vote les lois scolaires sur la gratuité de l'enseignement primaire (16 juin 1881), l'obligation et la laïcité (28 mars 1882).
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À partir de 1894, la Ligue s'implique de plus en plus dans les œuvres post-scolaires au moyen des patronages laïcs et de la mutualité scolaire. En décembre 1925, une « assemblée constituante de la Ligue régénérée » modifie ses structures et décentralise l'association. La Ligue prend alors le nom de « Confédération générale des oeuvres laïques scolaires, postscolaires, d'éducation et de solidarité sociale ».
L'entre-deux-guerres permet à la Ligue de se développer et de lancer de nouveaux projets. Ainsi, dans le souci de mettre l'art, les techniques, les disciplines sportives au service de tous, elle crée des sections spécialisées, les « UFO ». La première, en 1928, l'Union française des œuvres laïques d'éducation physique (UFOLEP) et sa filiale, l'Union sportive de l'enseignement primaire (USEP), créée en 1939, permet à des centaines de milliers d'enfants la pratique du sport.
À partir de 1940, le nouveau gouvernement de Vichy décide d'écarter de la vie publique cette organisation influente et, par décret du 17 avril 1942, la Ligue est dissoute et ses biens placés sous séquestre. Dans son assemblée générale du 11 juillet 1967, une nouvelle réforme des statuts est adoptée. La Ligue prend alors le nom de « Ligue française de l’enseignement et de l’éducation permanente, Confédération générale des œuvres laïques ».
Depuis lors, la Ligue est au cœur du rassemblement des organisations laïques qui luttent en faveur de l'école de la République, et ses actions se déploient bien au-delà de l'école et du périscolaire. Ainsi, tout en restant ancrée dans le monde rural, elle s'investit dans les quartiers urbains.
Missions et Valeurs Fondamentales
Aujourd’hui, la Ligue de l’Enseignement est un mouvement laïque d’éducation populaire qui propose des activités éducatives, culturelles, sportives et de loisirs en accord avec ses 3 piliers de valeurs fondamentales : la laïcité, l’éducation et la démocratie. L’association, reconnue d’utilité publique et complémentaire de l’enseignement public, est composée de 13 unions régionales et 102 fédérations départementales qui fédèrent plus de 21 000 associations adhérentes.
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Ses actions sont réparties selon 5 champs d’action principaux :
- Une éducation émancipatrice
- Une laïcité qui rassemble
- L’action solidaire et citoyenne
- L’accélération des transitions écologiques
- Une Europe des libertés, des solidarités et de la démocratie.
La Ligue de l'enseignement est à la fois un mouvement d'éducation populaire fédérant des initiatives locales, un mouvement idéologique pour la promotion des valeurs républicaines, au premier rang desquelles la laïcité, et une organisation gérant un grand nombre d'activités sociales, éducatives, culturelles et de loisirs pour ses adhérents ou mettant en œuvre des missions de service public pour l'État et les collectivités locales, jouant ainsi un rôle non négligeable dans le champ de l'économie sociale.
Engagement Actuel et Projets Phares
La Ligue de l'enseignement déploie ses actions bien au-delà de l'école et du périscolaire, tout en restant ancrée dans le monde rural et en s'investissant dans les quartiers urbains. Elle participe aux réflexions sur l'évolution de l'école et des enseignements et s'engage dans des thématiques telles que la solidarité, l'environnement et le développement durable.
Soutien à l'Éducation et à la Communauté Éducative
La Fédération de Paris de la Ligue de l’enseignement accompagne l’École et l’ensemble de la communauté éducative, de la petite enfance au lycée, en développant ses projets sur les temps scolaire et périscolaire. Elle propose plusieurs projets croisant découverte d’objets culturels et sensibilisation à des sujets de citoyenneté.
- Lire et Faire Lire : Ce programme met en lien des bénévoles retraité·es et des structures éducatives pour des sessions de lecture auprès d’enfants, favorisant le lien intergénérationnel et le plaisir de lire.
- Festi’mômes : Chaque automne, ce festival propose des séances de cinéma gratuites et du spectacle vivant jeune public au sein d’établissements socioculturels de proximité.
- La Flamme de l’égalité : A travers le concours national, les classes, de la primaire au lycée, réfléchissent et créent autour de la mémoire de l’esclavage.
- Dispositifs relais : La Fédération de Paris est partenaire de ces dispositifs aux côtés de l’Académie dans les 19e et 20e arrondissements, pour favoriser l’égalité des chances.
- Mission cerveau : Ce projet propose aux élèves de découvrir comment le cerveau apprend, renforçant la culture scientifique, encourageant la motivation et l’engagement scolaire.
- Temps d’activité périscolaire (TAP) : La Fédération anime des TAP dans de nombreux établissements parisiens.
- Vivre ensemble, Fri for mobberi : La Fédération participe activement à la prévention du harcèlement scolaire.
Expédition ESS : Éduquer à l'Économie Sociale et Solidaire
La Ligue de l'enseignement a conçu un kit pédagogique d'éducation à l'ESS, "Expédition ESS", destiné à l'animation de groupes de jeunes de 11 à 30 ans. Ce projet répond à un besoin identifié de concevoir un outil d'animation et d'éducation à l'ESS pouvant s'adapter facilement à différents contextes d'intervention.
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Le kit pédagogique "Expédition ESS" se compose de 6 modules aux sujets et formes distincts qui pourront être utilisés individuellement ou de façon complémentaire. Chaque module prend la forme d’un jeu pensé pour être facilement adaptable à différents contextes d’intervention : des groupes de 5 ou 20 personnes, de collégiens, de lycéens, d’étudiants ou d’actifs, déjà sensibilisés ou non à l’ESS.
Les kits pédagogiques physiques seront mis à disposition des acteurs gratuitement via les 102 fédérations départementales et 13 unions régionales de la Ligue de l'enseignement, et une version PDF avec des contenus modifiables sera mise en ligne sur un site internet dédié.
Les 6 modules du kit "Expédition ESS" sont :
- Module 1 : « L’ESSentiel » : présente ce qu’est l’ESS, ses valeurs et son histoire, par le biais de deux panneaux d’exposition et d’un jeu ludique sous la forme d’un nuage de mots.
- Module 2 : « Les ESSences » : permet de faire découvrir les différentes familles de l’ESS grâce à un panneau d’exposition et un jeu de reconstitution.
- Module 3 : « L’ESStomaquant » : met en valeur des exemples permettant de promouvoir l’ESS à travers un volet historique ainsi qu’un volet informations clés, par le biais d’un jeu de cartes « vrai / faux ».
- Module 4 : « L’ESScalade » : vise à favoriser l’engagement des jeunes dans l’ESS à l’aide d’un panneau d’exposition, et de 5 activités et jeux de découverte (« Je m’engage dans une association », « Le Quizz Consomm’acteur », « La bourse à l'emploi » et « Je me lance dans une mission de coopération » et « J'ai une idée ? Je veux me lancer ! »).
- Module 5 : « QuESStions et débats » : permet d’outiller les acteurs éducatifs de 3 jeux supplémentaires : jeu de cartes débat sur l’ESS, jeu format « Qui suis-je ? », jeu d’équipe « Devine l’ESS ».
- Module 6 : « L’ESStrade » : valorise les retours d’expériences et incite les jeunes à dessiner leur ESS à travers la réalisation d’une fresque.
En construction depuis juin 2024 avec plusieurs acteurs des secteurs de l'ESS, de l'éducation populaire et de l'enseignement supérieur, les premiers prototypes du kit sont déjà en cours d'expérimentation auprès des différents partenaires, notamment l'incubateur I-Engage de l'Université de Paris 8, Animafac, E-graine et le RNJA (Réseau National des Juniors Associations) et durant différents contextes d'intervention avec des publics variés. La prise en compte des retours des animateurs se fera de juin à juillet 2025 et se clôturera avec un COPIL organisé avec Commun Equilibre (partenaire opérationnel du projet) et tous les partenaires. Le kit sera ensuite adapté pour un lancement officiel dès septembre 2025. D'octobre 2025 à juin 2026, les kits physiques seront diffusés aux fédérations départementales de la Ligue de l'Enseignement, les kits numériques seront mis en ligne, et ils feront l'objet de sessions de présentation et d'appropriation auprès des futurs animateurs en présentiel et en distanciel. Davantage de sessions, voire des temps de formation à l'animation du kit seront possibles à la demande.
Autres Initiatives
La Ligue de l'enseignement est également engagée dans d'autres initiatives, telles que :
- En finir avec les idées fausses sur les migrations : La Ligue est partenaire de la deuxième édition de cet ouvrage publié par les Éditions de l’Atelier.
- Développer la lecture en centre de loisirs : La Ligue a produit un livret visant à accompagner les centres de loisirs dans leurs projets de développement de la lecture.
- Référendum d’Initiative Partagée (RIP) : La Ligue appelle à un RIP à travers un mouvement citoyen apartisan rassemblant plus de 20 organisations.
Défis et Perspectives
La Ligue de l'enseignement a traversé des périodes difficiles, notamment sous le régime de Vichy, mais a su se réinventer et s'adapter aux évolutions de la société française. Elle a dû faire face à des défis tels que la loi Debré sur les relations entre l’État et l’enseignement privé, qui a fragilisé ses liens avec le ministère de l’éducation nationale. Elle a également été confrontée à l'urbanisation, à la segmentation des politiques publiques relatives à l’éducation et à une mutation de l’engagement civique.
Aujourd'hui, la Ligue de l'enseignement continue de jouer un rôle essentiel dans la promotion des valeurs républicaines, de la laïcité et de l'éducation populaire. Elle s'efforce de répondre aux défis contemporains tels que les inégalités sociales, les discriminations et les enjeux environnementaux. Son engagement en faveur de l'éducation à la citoyenneté et à l'économie sociale et solidaire, à travers des projets comme "Expédition ESS", témoigne de sa volonté de former des citoyens éclairés et engagés.